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备受全省数十万中小学教师关注的义务教育学校教师“绩效工资”一事有了最新进展。昨日,记者从相关部门了解到,省财政厅、省教育厅已作好衔接,我省财政自筹以及中央财政补助一共34.62亿元资金,将全部用于义务教育学校教师“绩效工资”的发放,在本月内,全省教师“绩效工资”将足额兑现。
1-9月绩效工资 月底前兑现
据教育厅相关人士介绍,去年底,国务院常务会议审议批准了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,决定从今年1月1日起,在全国义务教育学校实施绩效工资。
确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平,同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。据悉,我省制定了实施方案报国家相关部门批准后,及时召开了部署工作会。目前全省各市州义务教育教师绩效工资实施方案已全部批复,相关部门正采取积极措施,各地正抓紧做好实施和兑现工作,确保国庆节前全部到位。
我省已全部兑现20个县
教育厅相关人士介绍,目前四川省级财政已经统筹安排资金26.73亿元,对市(州)及扩权试点县(市)按财力分类分档给予补助,省级补助资金总量达中央补助额的3.4倍。目前中央、四川省对四川各地补助总额达34.62亿元。
教育厅通报,截至9月8日,在四川全省21个市(州)本级中,义务教育学校教师绩效工资全部兑现的已有4个、部分兑现的有9个、暂未兑现的有7个。在183个县(市、区)中(不含卧龙特区),全部兑现的已有20个、部分兑现的有85个、暂未兑现的有78个。
发放范围义务教育阶段的教师;高完中的高中教师;义务教育学校离退休人员发放生活补贴;代课教师不在绩效工资的发放范围;幼儿园教师可能在下一步解决。
工资构成基础性绩效工资占70%;奖励性绩效工资占30%。
工资分配对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师,全额发放基础性绩效工资;对有突出表现或作出突出贡献的教师,视不同情况发放奖励性绩效工资。
涨了多少每个人的职称不同,现有收入不同,要逐人进行计算。同一职称级别的教师,可能因为学校不同,涨幅会不一样。
▲深度解读
成都待遇差的学校 涨幅更大
幼儿园教师可能要在下一步才能解决;每个教师职别不同工资涨幅不一样;发放绩效工资之后,原来学校发放的奖金部分将不再发放;成都高中教师将纳入统筹安排……针对此次绩效工资发放中教师普遍关心的一些问题,昨日,记者电话采访了省教育厅计财处、人事处相关人士,以及市、区教育局人士。
代课教师、幼儿园教师不在此列
记者:这次绩效工资发放的原则是什么?
解答:遵循几个基本原则是:尊重规律,以人为本,尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点;以德为先,注重实绩,完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献;激励先进,促进发展,鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力;客观公正,简便易行。
记者:此次绩效工资的发放范围是否只包括专任教师?
解答:按照国务院的规定,此次发放范围是义务教育阶段的教师,也就是说包括小学、初中教职工。
记者:代课教师和离退休教师、幼儿园教师是否在发放范围?
解答:除义务教育阶段的学校教师发放外,国家要求对义务教育学校离退休人员也发放生活补贴。对代课教师,不在这次绩效工资的发放范围。幼儿园教师目前还没有明确,可能在下一步解决。
记者:现在有很多高完中,既有初中教师,也有高中教师,高完中的高中老师是否纳入此次绩效工资发放范围?
解答:这次高完中的高中教师,也在统筹之中。也就是说,高完中的高中教师也在绩效工资的发放范围内。
全省58万人符合发放标准
记者:此次发放绩效工资,全省有多少教师受益?
解答:目前全省共有专职教师74.32万人,其中高校教师6.25万人,中等职业学校教师3.53万人,中学教师27.43万人,小学教师30.84万人,幼儿园教师4.18万人。从目前的标准看,有58万多名教师将享受该政策。
待遇差的学校更受益
记者:教师绩效工资的构成包括哪些部分?
解答:分为两部分,一部分是基础性绩效工资,一部分是奖励性绩效工资。基础性绩效工资占70%,奖励性绩效工资占30%。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师,全额发放基础性绩效工资;对有突出表现或作出突出贡献的教师,视不同情况发放奖励性绩效工资。要根据绩效考核结果,合理确定奖励性绩效工资分配等次,坚持向骨干教师和作出突出成绩的教师倾斜,适当拉开分配差距。
记者:教师普遍关心的是,这次教师绩效工资发放,是不是每个人都涨?每个月能涨多少?
解答:每个人每月具体涨多少?这个很难具体回答,因为每个人的职称不同,现有收入不同,要逐人进行计算。就是同一职称级别的教师,可能因为学校不同,涨幅会不一样。比如甲、乙两个职称、教龄一样的教师,A甲教师在A学校,以前工资和奖金每月2000元;乙在B学校,每月只有1800元,发放之后都2500元,则甲只涨了500元,乙则涨了700元。
能明确的是这次“确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平”,每个教师都有涨,涨后各学校教师基本上持平,所以以前学校待遇差的老师,涨幅应该大一些,以前地区经济差点的学校教师,这次应该涨得多些。
本报记者 赖波
