掌握培训中的“节奏”

　　做培训多年有个感受，就是节奏在培训整个过程中很重要，使学员能很舒服、愉悦地接受讲师的观点和信息，受益更多。节奏包括以下三个方面。

　　一是语言表达方面的节奏。讲师的声音能够抑扬顿挫，高高低低，快慢有致，给学员很舒服的感觉。有的讲师语言表达老是一个调，就好像弹琴时八个调，就一直“咪”，导致学员听得打瞌睡。应该高低、快慢有节奏感，给学员思考的时间，而不是自顾自讲完，“一桶水倒出去”，“倒完”了事，不考虑学员的感受和接受程度。

　　二是课程过程中节奏的设计。如何开场，如何结尾，中间如何过度转换，让学员深入其中，而丝毫不露出设计的痕迹。什么时候开始抖包袱、开始制造悬念，什么时候到高潮，什么时候互动，什么时候见好就收、点到为止，什么地方深入细致讲解，什么时候展开，什么时候收回，什么时候最精彩，根据学员生理特征来进行设计。学校是每45－50分钟一堂课很有科学道理，人的注意力是有规律性的，可加入游戏互动环节，延长人的注意力，紧紧吸引学员思维，跟着老师思路走。

　　三是舞台上的感觉节奏。讲师走上讲台等于登上舞台，整体节奏快慢、高潮起落是很有讲究的，讲师集编、导、演于一身，既是老师、又是主持人、更是教练，肢体语言、职业形象、“手眼身段”、台风等很重要，就好像中国达人秀中的周立波说张冯喜，小小年龄就有舞台上的感觉，很多演员多久都找不到节奏感，张冯喜很有天赋。

　　节奏设计，先是有意设计控制，后到无意的状态，就好像开汽车一样，手脚配合，油门、刹车、离合三者配合默契，全是无意识的操作，进入“人车合一”的状态，得到一种境界，这是职业讲师的基本功和必修课。