人才评价标准琐议

　　人才是没有一个数学公式那样的定义,没有具体的模式去参考。人们心中的人才不过是决策者或决策团体自身素质的对照反应而已。正所谓鸡鸣狗盗之徒亦能使孟尝君夜渡函古关,处在此时此景善口技者则是不可或缺的人才... ...

慧眼识良才

　　---人才评价标准琐议

　　艾君/文

　　中央作出“人才资源是第一资源”的科学判断,提出了人才强国战略和党管人才原则,确立了新的历史条件下人才工作的基本思路和宏观布局,为我国人才工作注入了新的活力。

　　纵观近几年我国一些单位在选拔、使用人才等方面,也存在一些问题。一些用人单位和部门常常以学历、资历为标准,把用人门坎定得很高,非硕士、博士不用,非具备某种资历者不用,结果将一些颇具才干、业绩出色的人才拒之门外。

　　人才是没有一个数学公式那样的定义,没有具体的模式去参考。人们心中的人才不过是决策者或决策团体自身素质的对照反应而已。正所谓鸡鸣狗盗之徒亦能使孟尝君夜渡函古关,处在此时此景善口技者则是不可或缺的人才。

　　人才管理和流动体制不健全的情况下,一些单位决策者实际成为“相马的伯乐”,在引进人才方面主要依靠决策者本身素质所决定,从这个角度讲决策者素质决定人才或非人才、决定人才的质量。单位的决策者如果将自己看不透的人视作人才标准,那么其单位可能会面临危矣,如果将自己完全看得透的人引进本单位,则本单位可能穿新鞋走老路。决策者能否具备慧眼识才、知人善任,是决定人才的价值趋向和其单位的生存发展;决策者如何剔选马谡之才、聘用有用之才,则需要真正具备慧眼识才的伯乐。

　　也有一些单位决策者也有叶公好龙思想在作怪。决策者属“叶”者很多。用引进人才沽名钓誉者有之,怕功高盖主者有之,先扬后弃者有之,用宝驹拉车的也是不乏其人。疑人不识,用人不疑是对决策者的基本素质和成败事业心理的考验。如果有叶公好龙心理作怪的决策者是留不住人才的。

　　人的复杂性、社会的复杂性,以及由此而来的人才工作的复杂性,确立人才评价标准就并非易事。什么样的人是人才?用什么标准去衡量、选拔人才?人才等于学历吗?人才等于职称吗?人才在任何时候任何地方都是人才吗?人才是伯乐相出来扶起来的还是“赛”出来的?等等。这些问题的存在,伴随着“人才资源是第一资源”的提出,以及小康大业人才为本等观念日益深入人心的同时,一些陈旧的人才观念正在不断得到更新。

　　何谓“人才”?古今中外定义颇多,但均可归为一点即“有用有为即人才”。人才并非全才。古人讲,“全才”即是“人”中之“王”,但世间并没有“全才”,“全”去掉“王”,所以只剩下“人才”,可见人才只能在某些方面具有卓绝的才能。

　　中国人民大学董克用教授认为,“只有那些拥有创新意识,具备创新能力,能实现创新成果价值的人,才是21世纪的人才”。与时俱进、具有创新思维才是21世纪人才标准的核心,墨守成规的人将会被21世纪淘汰。可以说,21世纪人们不会再把那些“一旦拥有,享用终身”的学历文凭与学术职称当作主要的人才标准,而是把人才与创新意识、创新能力和创新成果结合起来的与时俱进,最大限度地实现人才的社会价值和经济价值;以学历、职称划线的人才标准已受到质疑,以能力、业绩评价人才正成为主流。一个重要的变化是新的人才判断标准正在全社会逐步形成。

　　上海人才问题专家沈荣华说,博士里面有庸才,工人里面有人才。他说,有的地方人才引进计划曾提出,只引进本科以上学历的。按此标准,大学没有上完的比尔·盖茨来也不算人才,即使他创造了著名的微软公司。可见以学历做标准去衡量人才就会走入误区。

　　人才工作的经验教训告诉我们,克服过去人才工作走入的误区,就需要采取“相马”与“赛马”并举的人才选拔机制。既要有一大批素质水平高、道德观念好、能否慧眼识金珠、会相马的伯乐,也要利用市场机制的“赛马”形式,不拘一格地选拔人才。

　　古人言,千里马常有而伯乐不常有。没有识马、相马的伯乐,千里马即便就在身边却难以发现,不会以千里去对待他。

　　留学海外的孔祥银1997年听说国内急需生物人才便回国工作。回来后才发现自己最高学历才是大学本科,几乎没有单位愿意接收他。在外“漂”了几个月后,中科院上海生物工程研究中心负责人慧眼独具,把他安排到中心从事基因研究工作。在短短的四五年间,他和合作者发现了一系列疾病相关基因,在国际著名学术刊物上发表多篇论文,其研究获得国家杰出青年基金和国家863计划的资助,成果也获得多项专利,并获得国家自然科学奖。可见中科院上海生物工程研究中心负责人就是会识马的伯乐。

　　在选择人才的问题上,多一些能慧眼识才、知人善任的伯乐,是社会的急需。同时建立起市场机制下的“赛马”形式,也会为不拘一格地选拔人才提供了舞台。

　　一个单位“人才辈出、才尽其用”局面的形成,决策者自身素质和好的管理和用人机制是关键。尤其是用人机制、激励机制和社会保障机制的完善,才会引进真正人才为本单位效力,才会有力地促进人才作用的发挥和其单位人才队伍的建设。