培训讲义有无知识产权?

　　日前，某著名跨国公司的一名退休工程师，投诉某名牌大学的一位长江学者“剽窃”，称对方将自己的培训讲义译成中文后，就用于盈利性的商业培训，从而侵犯了自己的知识产权。虽然此事最终“和气”收场，该教授主动将培训所得“归还”给了这名工程师，但由此引发的“培训讲义究竟有没有知识产权”的争议，却在网上愈炒愈热。　　

　　事实上，也有相当一部分圈内人士为这名教授“抱屈”，因为他们认为，在国内培训界，培训讲义“似曾相识”是常见现象，有时甚至会在不同人所做的讲座上，看到几乎相同的PPT，更不用说照搬的案例分析了。在他们看来，讲义本身根本就不具备知识产权，因此没必要“小题大作”。但法学界的不少专家却认为，培训讲义从严格意义上来说，也受到知识产权法的保护，而且随着知识产权意识的普及，今后会有越来越多的学者注重讲义内容的知识产权保护。

　　讲义凝聚学者心血　　

　　“现在我每次做讲座，都要求参加讲座的听众签订协议，讲义不得外传”，长期从事人力资源培训的陈先生在接受记者采访时，忍不住发出上述抱怨。因为他已多次看到自己精心制作的PPT，被人“改头换面”在其他讲座上使用。他表示““虽然也不排除会出现类似的案例或观点，但是从细节上还是可以发现蛛丝马迹的”。　　

　　复旦大学一位知名教授也称，每次讲课的内容，他都要花费很长时间准备，往往是讲一节课，就得花费三倍的时间备课，而且其中的很多内容，还包含了他独特的实践经验。尽管如此，他平时还是将备课笔记和讲义放到网上，让学生随便下载。不过他也认为，不管是授课内容还是讲义内容，都应该是学者本人的学术成果，其他人不应随意“拿来”用于商业培训。即使一定要用，至少也应该得到学者本人的授权。　　

　　应视讲义内容而定　　

　　“时下大多数讲座的内容只涉及基础知识，既然是人类文明的共同成果，那就谈不上什么知识产权”，持有上述看法的人士认为，用于商业培训的讲义内容，多半不会涉及高端技术或商业机密，因此并没有保护的必要。　　

　　上海交通大学电子专业的一名教授称，虽然每次培训都会精心准备，但是大多数还是以基础知识为主，讲义内容完全可以公开。不过，如果讲座中包含了自己的实践经验和发明专利，那就应该注意保护自己的知识产权。　　

　　还有一些高校老师和企业界工程师认为，商业培训的内容以普及为主,知识产权的含量不会很高,因此,没有必要特别强调讲义的知识产权问题,更不应该上纲上线到学术道德的高度。　　

　　保护意识在加强　　

　　华东政法大学知识产权学院的何敏教授表示，随着知识产权意识的日益加强，将来肯定会有越来越多的类似案例。他指出，从严格意义上讲，讲义也是有著作权的，尤其是在国外，著作权是不以发表为前提的。即使在讲座中的案例分析，也是禁止别人完全引用的。但现在国内知识产权意识还不是很强，所以大多数讲座内容和讲义，目前还无法得到很妥善的保护。　　

　　而另一名从事知识产权研究的教授认为，现在法律上对讲义的具有自主知识产权部分是有保护的，但是对于那些非原创性的、人类可共享的知识部分并没有保护，尤其是那些没有经过自己特有的整理和再加工的，也是没有保护的。因此，对于讲义的知识产权保护，也需要严格界定。但毫无疑问的是，随着类似案例的浮出水面，今后将会有越来越多的人关注讲义的知识产权保护。